Engage・Energize・Empower：霍特獎在成功大學搭起連結行動與影響力的橋樑

圖、文/成大霍特獎

成大霍特獎（Hult Prize at NCKU）不只是一場競賽，更是一段從認識世界問題、培養行動能力，到站上真實舞台接受檢驗的完整成長歷程。2025-2026年度的成大霍特獎，以「Energize．Engage．Empower」為精神主軸，串聯起一系列培訓、宣傳、工作坊與總決賽，逐步引導學生從好奇出發，走向實作與承擔。

圖 2. 圖中為2025-2026年度的成大霍特獎團隊於決賽後的合照。這是團隊最後一次共同策畫一場活動，在燈光與舞台背後，凝聚的不只是成果，更是一段即將畫下句點、卻深刻留存的共同旅程。

回顧2025-2026年度成大霍特獎的整段歷程，這並不是一條輕鬆的道路。對多數成員而言，最大的現實挑戰來自於課業與活動之間的拉扯。團隊成員來自不同系所，從大學部到研究所，課程負擔、考試時程與研究進度皆不相同，活動籌備往往只能在課餘時間進行。時間資源的有限，使得每一次會議、每一場活動執行都必須在高度壓縮的狀態下完成。

圖3. (左：Isa，右：Annabel）他們在活動中穿梭於會場的各個角落，確保每一個細節順利運作。正是這些不顯眼卻關鍵的行動，支撐起整場活動的穩定與流暢，也讓參賽者與來賓能專注於交流與發揮。

除了時間壓力，資金短缺同樣是我們遇到的一大考驗。從活動物資、講師接待到決賽當天，幾乎每一個環節都牽涉實際支出。面對經費限制，各部門透過不斷向內協調預算配置，並同時向校外夥伴與贊助單位溝通爭取資源。這個過程不僅考驗行政能力，更讓成員深刻體會到，社會創新不只是理念的推動，更需要踏實的資源整合與溝通能力。

然而，正是在這樣的壓力之中，團隊逐漸形成穩固的合作節奏。秘書何雨桐／Isa（經濟學系大四）在回顧中形容：「團隊成員就像針線一樣，把不同領域的人與事交織在一起，讓我看見跨領域合作所能激發的無限能量，不知不覺中我們織起巨大的網。這不只是一場比賽，更是一段培養領導力、同理心與實作能力的成長旅程。」

相異的起點，成為前進的動力

成大霍特獎的籌辦團隊本身就是一個高度多元的組合。成員們來自不同國家，專業背景橫跨管理學院、社會科學院、工學院、設計學院等等，語言、文化與思考方式的差異，使得溝通本身成為必須學習的能力。

圖4. （左：Minnie，右：Natashya）成員們與來自不同文化背景的彼此透過溝通與整合想法，共同完成本屆霍特獎賽事籌辦，也建立深刻的友誼。

學術長游舒淳／Minnie（工業設計學系大五）回憶道：「能夠與來自不同背景與文化的人合作是非常難得的經驗。雖然籌備過程中難免出現一些小摩擦，但也正是這些過程讓我學會如何表達自己，並整合大家的想法，最終完成今年賽事的籌辦。」

行銷組成員謝岳衡／Cody（國際企業研究所碩二）也指出：「最大的挑戰並不是語言本身，而是在意見不同時如何有效溝通，以及如何透過開放且耐心的討論來尋找共識。」這樣的經驗，讓團隊逐漸理解，多元並不是阻礙，而是促進創意與問題解決的來源。

圖5. (左至右：Jayvis、Bryant、Cody與Eugene）成員們在多元背景與觀點交流中逐漸磨合出良好默契，透過開放且耐心的溝通凝聚共識，將差異轉化為促進創意與問題解決的動力。

圍繞主題成長：Energize．Engage．Empower

2025-2026 年度的核心主題是 Energize．Engage．Empower。這不只是活動口號，而是在整個籌備與執行過程中被不斷實踐的方向。

校園總召許銘勝／Eugene（國際經營管理研究所碩二）在回顧中如此形容這段歷程：「成員們如同一個整體運作，每個人都扮演自己的角色並持續推動事情向前。團隊不斷優化活動流程，以正向的態度挑戰自我，對待事物的標準也一天比一天提高。看到這一切逐步成形，讓我深刻體會到，當大家一起向前時，領導力、努力與影響力會同步成長。」

圖6. Eugene帶領團隊一次又一次突破看似不可能的挑戰，在持續精進中累積實力與成果，團隊也在他的引領中穩定前進，更被霍特獎官方看見與獲得肯定。

在活動設計上，從校園宣傳、說明會到三場主題工作坊與最終決賽，團隊持續嘗試用互動活動、實作任務與交流機會，激發參與者投入議題（Engage），並提供實際技能與舞台，讓學生能將想法轉化為行動（Empower）。而籌辦團隊自身，也在每一次活動中重新被激勵，持續調整流程與提升執行品質（Energize）。

在實作中培養領導力與團隊合作

在實際執行層面，成員們不只是完成任務，而是在不斷學習如何承擔責任、協調彼此與支援團隊。

圖7. （左：Yuki，右: Kassandra) 兩人以高度執行力與跨領域學習能力，將構想轉化為具體行動，在活動中展現穩定與活力，成為團隊中不可或缺的關鍵力量。

活動企劃錢樂瑤／Kassandra（機械系工程學系大四）分享：「剛開始我對商業相關概念的接觸其實不多，但這段經驗促使我走出原本的學科背景，不斷學習新知。透過活動規劃與實際執行，我學會如何把宏大的構想轉化為具體而順利進行的活動體驗。」

另一位活動企劃高家蓁／Yuki（國際企業研究所碩二）則提到多工與協作的重要性：「我不僅學會如何設計與執行活動，也學會如何與來自不同背景的人合作，並在同時處理多項任務的情況下完成工作。」

圖8. Jayvis 在活動中負責整合現場設備與系統流程，讓溝通、展示與活動運作得以順利銜接，是成大霍特獎穩定推進的重要後盾。

後勤與資訊組黃健維／Jayvis（工業與資訊管理學系大三）也體會到幕後系統的重要性：「有影響力的創意必須建立在強而有力的幕後執行之上。良好的協調、穩定的技術支援與即時的問題解決，能促成團隊、評審與合作夥伴之間有意義的對話。」

財務長謝嘉慧／Annabel（會計學系大二）則從管理角度反思：「有影響力的創新不只來自舞台上的想法，也來自幕後縝密的規劃與責任感。管理預算與核銷流程，讓我在實際時程壓力下學會精準、透明與負責任。」

圖9. （左至右：Juniorita、Angeline與Annabel）成員們在各工作中展現高度責任感，細心掌握流程與細節，即使是活動中的小角色卻成就無限力量。

這些經驗讓成員逐漸理解，領導力不只是職稱，而是在關鍵時刻願意補位、願意溝通、願意承擔後果的能力。在多次高強度活動與決策壓力下，成員們逐漸從「各自負責任務」走向「彼此支援的團隊運作」。

圖10. Bryant總能在發生突發狀況時，第一時間挺身而出，主動協調資源、積極尋求解決方法，成為團隊在高壓情境下的重要穩定力量。

校園副總召周柏諺／Bryant（能源國際學士學位學程大二）也在回顧中指出：「參加成大霍特獎期間，我學會在理想與現實間協調，整合團隊專長、有效溝通分工，於高壓時保持彈性與同理，讓所有活動和比賽能真正落地實行。」這樣的學習不只發生在舞台上，更發生在每一次會議、每一次臨時調整與彼此協調的過程中。

向未來前進：從校園走向更大的舞台

對團隊而言，這一屆霍特獎不是終點，而是更多可能性的起點。公關與贊助組成員王順寶／Natashya（心理學系大三）認為：「改變只能透過連結與合作才能發生。我相信每個人都有自己的角色，而當我們一起合作時，就能創造長久的成果。」

行銷組成員黃蓮花／Juniorita（生物科技與產業科學系大三） 也提到視野的轉變：「這段旅程拓展了我對世界的視野，也啟發我去鼓勵更多人為世界創造正向影響。」

圖11. （左至右：Ayu、Angeline、Natashya、Yuki、Kassandra、Isa、Juniorita、Minnie、Annabel）成員們在密集的合作與挑戰中培養默契以及情誼，以充滿活力與行動力的姿態迎向更多可能，將學習與影響力持續向外延伸。

在實踐過程中，團隊意識到影響力的擴散不只是來自活動設計本身，更來自於如何與外部夥伴建立長期且穩定的合作關係。如公關與贊助組成員陳美慶／Ayu所分享的：

「永續不只是關於提供長期的產品或服務，更包括與外部夥伴之間關係的維繫。永續不可能單靠一個人完成，而信任是永續最重要的資產，有效的溝通則是建立合作關係的關鍵。」

圖12. （左：Ayu，右：Juniorita）團隊在活動中維持穩定流程與高度默契。信任的累積，正是霍特獎能持續連結夥伴、擴散影響力的重要基礎。

這樣的體會，使團隊更加確立霍特獎的角色定位，我們不只是活動主辦單位，而是一座連結校園、產業與社會資源的橋樑。未來也將持續深化跨校合作、引入更多夥伴，讓學生在校園中即可接觸真實的社會創新實作，逐步將霍特獎發展為穩定的學習平台。

一段屬於彼此的成長旅程

回顧整段旅程，成大霍特獎不只留下了活動成果，更留下了深刻的人際連結與共同記憶。成員們在壓力中學會合作，在差異中學會尊重，在錯誤中學會修正。

正如行銷組成員梁嘉芸／Angeline（都市計劃學系大四）所說：「活動節奏非常快，雖然具有挑戰性，但也讓我學會在壓力下工作，並透過視覺清楚傳達想法。我也很享受看到不同團隊為同一個目標合作。」

 圖13. （左至右：Juniorita、Angeline、Ayu）歷經數個月密集籌備，活動逐漸走向尾聲，成員在笑容中看見彼此的成長，也悄悄浮現對這段共同旅程即將告一段落的不捨與珍惜。

而對許多人而言，這段經驗不只是履歷上的一行經歷，而是一段關於友情、信任與成長的共同記憶。在Energize、Engage、Empower的循環中，團隊不僅完成了一屆霍特獎，更完成了一次對自我與彼此的深度學習。